Aprendiz activo
APRENDIZ ACTIVO
APRENDIZ ACTIVO
Controla su proceso de aprendizaje y asume que deberá aprender durante toda la vida. El alumno practica desde el principio el autoconocimiento para marcar sus objetivos de aprendizaje, utilizando para ello estrategias de aprendizaje adecuadas. Desarrolla mecanismos de autorregulación (metacognición y estrategias de aprendizaje profundas) y muestra curiosidad y actitud emprendedora hacia los nuevos aprendizajes (motivación interna). Esto es, un profesional de la autogestión del aprendizaje.
Por eso, el papel de la universidad es esencial, ya que será un soporte para este alumno activo durante toda la vida.
Características
En este eje se trabajará la gestión personal del aprendizaje, teniendo en cuenta los diversos elementos que incluye la misma. Por un lado, la gestión de la información: sintetizar correctamente una gran cantidad de información accesible y utilizarla correctamente para saber escoger qué es lo más adecuado para los intereses de cada cual y para ser capaz de tomar y compartir decisiones.
Por otro lado, el aprendizaje permanente: cada etapa de la vida nos proporciona diferentes aprendizajes, todos ellos de mucha importancia, y saber aprovecharlos es una herramienta necesaria. Además, es fundamental que las personas estén preparadas para la formación continua y el cambio, y Mondragon Unibertsitatea actuará como soporte, proporcionando oportunidades para ayudar a las personas a aprender y a mejorar durante toda la vida. Este aprendizaje durante toda la vida incluye conceptos como el de aprender a aprender y el de desaprender, y es preciso dominar y saber usar las técnicas y las estrategias adecuadas que nos ayuden a afrontar las cosas nuevas y nos conduzcan al éxito. Por eso es importante también desaprender, cambiar los conocimientos de siempre, para aprender cosas nuevas.
Para conseguir este alumno activo, es necesario hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje desarrollado y no basarse en los resultados. Es así como pueden abrirse nuevas posibilidades. No hay por qué empezar una carrera y acabarla en un plazo fijo.
ANTES
El aprendizaje se desarrolla en una etapa concreta de la vida, siguiendo el ritmo del profesorado y las técnicas de estudio.
- 4 años seguidos
- Se empieza con 18 años y se acaba con 22
- Técnicas definidas por el profesorado
- El mismo ritmo durante todo el curso
- Basado en los resultados
AHORA
Los estudios se cursan cuando se quiera o se necesite, con técnicas adaptadas al ritmo y a la medida de cada cual.
- Número indefinido de años
- Se aprende cuando se quiere o se puede
- Técnicas a la medida de cada cual
- Cada cual a su ritmo
- Basado en el proceso de aprendizaje